奇怪，怎麼坐要規定，怎麼站要規定，怎麼吃要規定，為什麼要規定這些？”

“秩序井然。”

“然後呢？”

“國穩民順。”

“不懂。”梨胭道，“人真奇怪。”

這是她今日第二次提到“人”，把自己排除在外。

“你不是嗎？”教書先生問。

“我不是。”

“那你是什麼？”

梨胭頓了頓：“不知道。”又默了兩息，“反正我不是人。”

她忘得徹底。

教書先生沒有問下去。一個人失去記憶，忘記了自己是人，是很可憐的事。

這個夢雖然奇異，但他不信鬼神。

“今天學什麼？”

“詩。”

“詩是什麼？”

“言志抒情。”

“不能直接說嗎？”

“可以。”

“那為什麼要說詩？”

“學了就明白了。”

“好。”

教書先生唸了一晚上詩，梨胭過耳不忘，知一反三，學得極快。

天快亮的時候，梨胭說：“我好像明白你們為什麼要說詩了。”

“為什麼？”

“因為你們這也要規定，那也要規定，這不許，那不許。既然行為都規定得死死的，話又怎麼會讓人隨便說呢？既然不許直接說話，那就只能說詩了。”

教書先生嘴角勾起來。

梨胭嘆了一口氣：“那些不會說詩的人，好可憐啊。”

孺子可教，稚子大才。

下一瞬間，一切虛無。

教書先生睜開眼，狐狸枕著他的手，蜷成一個圓。

狐狸的毛不再灰撲撲，在陽光下皎白無瑕。它的耳朵尖透著微微粉色，毛髮蓬鬆柔軟，整隻狐狸變得精緻可人。

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