的人的心理，雖然我有時閒得蛋疼，但不管多沒事幹，我都不會拿起課本看的。

“我給你補習。”他在我身旁坐了一會，忽然說。

我說：“徐第一同學，我晚上被按著默寫蜀道難已經夠痛苦了，你不用這麼好心。”

徐熠說：“還有兩週時間複習，你週末跟我去咖啡館，我給你畫一下重點。”

他低下頭，我就趁機去親他。

徐熠笑了，看著我說：“怎麼老是親我？”

我說：“你不喜歡？”

徐熠說：“不討厭。”

56.

柏連也幫我複習了一疊語文資料，還買了數學練習給我。

然後我擁有了兩份重點。

可惡，為什麼會這樣，明明撬動白蓮哥哥牆角應該是件值得高興的事，我怎麼會覺得這麼痛苦？

我被迫開始做雙份的練習，連遊戲也沒得打了。

我要是抄答案，柏連當天就會只做炒蘑菇，我最噁心的東西就是炒蘑菇了。

他和我認識沒多久，就把我的喜惡摸得一清二楚，我覺得我爸在其中一定功不可沒。

57.

週四課上那位說話細聲細氣的語文老師問大家誰會背蜀道難，沒人出聲，我難得在她的課上清醒，就站起來替她緩解了這個尷尬的局面。

她還號召大家向我學習。

我在底下附和她：“對，大家要向我學習。”

下課後老師專門把我叫到了辦公室，說我昨天那篇作文寫得簡潔乾脆又很感人，她看了之後深受觸動。

然後她又接著問我：“你是怎麼寫出這篇作文的呢？”

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