之前我也喊他過來上課，他理都不理我的。

“怎麼說呢？你收留他當然是好的，不過你這遲早也是要走的，以後他不還是一個人，治標不治本，要是我，與其擁有之後再失去，還不如從一開始就沒有得到過呢……”祝默遙輕輕嘆了一口氣，忽然目光微微頓住，望著遠處走來的高大少年，腦袋裡就蹦出了一個念頭，她有些不太確定地輕問道：“難道你們是打算收養鄭也嗎？”江未注意到她用的是“你們”，心中一跳，正要回答，卻聽見了李無恙喚了他一聲。

李無恙擠到二人之間，擋開了祝默遙：“衣服都曬好了。”

“門關上了麼？”“關了。”

“祝老師，咱們過去吧？”“誒好。”

祝默遙察覺到江未不想再繼續之前的話題，便招呼著一塊兒去了教室。

教室裡有約二十個小孩子，小的七八歲，大的十二三歲，圍在一塊兒討論著什麼。

鄭也則靠著牆壁，和自己的手指玩兒，和那群小孩之間明顯有著無形的隔閡。

課桌是夠的，江未拉著李無恙在後排坐下。

祝默遙開始給這些小孩兒講規則，不過沒有完全按照傳統辯論賽那樣走流程，只是規定了各方輪流發言，由兩個大人進行總結髮言，另外考慮到每個孩子的參與度，增加了一方向另一方四人提問的環節。

讓這群小孩子一下接受這些並不容易，祝默遙很有耐心，並且一直在舉例示範。

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