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班主任覺得詭異，同桌更覺得詭異。

楚辭的同桌叫金科玉，一個很靦腆的男孩子，學習成績中等，不怎麼愛說話。

平時上課，楚辭一會兒幹這個，一會兒幹那個，很容易分散他的注意力。而且，楚辭經常和他講話，兩個人講著講著，學習進度就落下了。

其實，他不想在上課的時候和楚辭講話。可他媽媽交代了，學習落下可以回去再補，但是一定要和楚辭把關係處好。

他一向比較聽媽媽的話。

平時，和楚辭講話，他覺得影響學習。

今天，楚辭不和他講話，他胡思亂想，被影響的更嚴重。

是不是，楚辭不樂意和自己玩了？也對，自己這種無趣的小孩，楚辭應該並不喜歡吧。

要是媽媽知道，大概會對自己很失望。

並不知道自己的小同桌在想什麼，楚辭只覺得一節課下來，收穫非常多。

班主任人品如何暫時不能確定，但教書的水平絕對標準線上。

短暫休息之後，將開始下一節的歷史課。

“同桌，歷史上到哪了？還是複習課？”楚辭問同桌。很遺憾，她已經努力偷瞄同桌的桌面，愣是沒找到哪兒寫著同桌的名字。

金科玉立刻回答：“不是複習課，最後一節新課，第一單元最後一課。今天上完，下節課就是複習課了。”

回答的非常詳細。

“哦。”楚辭點點頭，忽然說：“哎呀，書好像沒帶，你的借我看下唄？”

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