鶴就打算進房去填報志願。溫小杭像只兔子一樣，窸窸窣窣地尾隨溫鶴，溫鶴也沒問，拉開房門放她進了去。

溫鶴開電腦，溫小杭在一邊托腮看他，憋了半天，終於憋不住了，“哥，你為什麼要學心理學啊？”

溫鶴操作滑鼠的手指停住了。

他轉頭看溫小杭。看著十五歲的溫小杭，想起五歲的溫小杭。

那時莫姨帶著溫小杭剛剛住進他家。溫鶴對莫姨這個貌似要替代他母親位置的女人很抗拒，但他聽父親說，溫小杭的爸爸去年意外身亡，和他媽媽去世的時間很接近。

他們失去至親的時間很接近。

溫鶴覺得溫小杭很可憐，比他還可憐。他比溫小杭大四年，他和媽媽相處的時間比溫小杭多了四年。溫小杭可能還沒記住爸爸的音容笑貌，就沒有爸爸了。

然後她要在沒有爸爸的世界裡長大。

那麼小的孩子，那麼長的人生，她要怎麼熬過來？

當時，溫鶴想，他能不能努力地給溫小杭一點點愛。讓她至少不那麼難過。

溫鶴很笨拙地以自己的方式對溫小杭好。他教溫小杭讀書認字，陪溫小杭玩益智遊戲，帶溫小杭一起看科普類動畫。溫小杭很黏他，那段日子裡，天天一見到他就撲過來，抱著他喊哥哥。

有一次，溫鶴拿自己積攢已久的零花錢，買了一套他看中很久的積木玩具，回去和溫小杭一起拼。

溫鶴想鍛鍊她獨立思考和動手的能力，一直引導她自己完成。溫小杭腦子不夠用，怎麼拼都拼不起來，發火了，把玩具摔到地上，用力踩碎，朝著溫鶴尖叫：“我討厭你——！！！”

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