了答案。劉老師看著測試結果，再次確定徐嬌嬌是個天才，這樣的程式別說是學生，就是老師也不能立刻寫出來。

“徐嬌嬌同學，把你會的都展現出來吧！”劉老師想考考徐嬌嬌，看她究竟有多大能量？

徐嬌嬌好長時間沒摸鍵盤了，抑制不住地興奮。她敲了一段程式碼侵入主機，可一進去就傻眼了，這種配置屬於古董級別的，即便能用，可想啟用大腦中的系統恐怕很難。

忙了半天，白忙乎了？徐嬌嬌有點沮喪。

可又一想，機器語言是相通的，即便是古董機也能創造出奇蹟來。看看“東方紅”人造地球衛星不就升空了嘛，那是在多麼困難的條件上創造出來的？看看現在，好歹升級到了小規模積體電路，執行速度比電晶體數字計算機強多了。雖然不能跟後世比，可只要找對方法，還是有“人機會話”的可能。

徐嬌嬌一興奮，就在主機上留下了一段話。

“世上無難事，只要肯登攀！”

這是偉人的話，也是徐嬌嬌的自我激勵。劉老師看見了，其他幾臺終端上也顯示出來，把做試驗的學生驚了一下。

徐嬌嬌露了一手，劉老師痛快地收下了這個天才學生。他說：“徐嬌嬌同學，以後星期五下午來機房做實驗吧！”

劉老師想再觀察一下，如果合適就把徐嬌嬌推薦到專案組。

從機房出來，劉老師拿了兩本書給徐嬌嬌，讓她回去好好看看。徐嬌嬌夾著書本，哼著歌兒回到宿舍。

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