的方法，要想快速記憶人名，就相當於是把每一個人名和每一個人的特徵，在心裡建立一個小小的心錨，姓名心錨建立成功後，再見到這個人，立刻便能說出對方的名字來。

說起來簡單，做起來可難度太高了。

大學老師幾乎很少去浪費腦力記憶學生的名字，這也是大家討厭點名的一個原因，感覺有種不被尊重的味道。

畢竟能夠記住人家的名字，而且輕易地叫出來，無形中就會給人一種非常好的印象，覺得對方很重視自己，也是一種巧妙而有效的讚美。

名字就像是一個人全部的意義歸屬，對於失憶的人來說，最痛苦的莫過於忘記了自己的名字。

“二班，謝滄。”

“到！”

元嘉仔細觀察著這名叫謝滄的同學，尋找某個人的某處特徵，對他而言再簡單不過了，系統的諸多訓練裡，記憶人名算是一項非常基礎的記憶心理訓練，方法也有很多，包括諧音記憶、聯想記憶、或者事先準備好姓氏的記憶密碼等等。

“當初怎麼會想學心理學呢？”元嘉問了個本專業很常見的問題。

“以前，覺得主人公用心理學破案，很酷，就選了心理學。”

“好。”

元嘉點了點頭，繼續認識其他同學。

漸漸地，大家也感興趣起來了，雖然元老師還沒開始正式講課，但這場別開生面的‘認識’大會，還是吸引了不少同學的興趣，一些自詡記憶力很強的同學，也開始在元嘉點名的時候，一起記憶其他同學的姓名和外貌特徵，想看看自己能記下來多少。

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