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胡適的改革使得中國公學迎來了發展的黃金期。

“胡適對於中國公學的發展，我們不能不佩服；胡適對於中國公學的整頓，不算不盡力”，“如果胡先生能多做幾年校長，再多盡一點兒力，將來把中公由較好的大學，升到世界著名的大學，也是意料中事”，這是當時學生對胡適治校的評價。

事實證明。胡適不但是個出色的學者，也是個優秀的管理者，不但學問做得好，官兒當得也得心應手。

說到了領導者，人們常用的讚譽之詞常常是“率先垂範”、“事必躬親”、“身先士卒”、“事無鉅細”等等。

但是，胡適這個校長最被人稱道的，卻是對學校事務採取的無為而治的行事風格。

副校長楊亮功說：“胡先生對於學校行政常以‘無為而治’自嘲，實際上他是以無為而為，與自然主義教育家盧梭以不教而教同是一樣的態度。胡先生只注意於學校的重要問題，付與各主管以事權，併為之排除困難，因此養成各人自動自發的工作精神。”

與楊亮功的評價相比，一位名叫陳鹹森的學生講得更透徹。他說，胡先生一貫主張無為而治，“這在當年我們做學生時還不大瞭解，直到三十年後在臺灣看到胡先生的一篇‘無為而治’的文章，那篇文內說到艾森豪做哥倫比亞大學校長和做總統時兩件故事，方才明瞭胡先生的‘無為而治’的深厚道理”。

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