模樣，怎麼就是不幹活？主任特地分給他一個班的考卷,想讓他熟悉熟悉，他這就有點辜負好意了啊。

想不明白，他只能把疑問暫時歸結於新同事從武到文,還不適應新身份。

“這這這，這樣吧，卷子我改，你幫我代節課。”主任催促他們趕緊出成績,老師不忍心看小夥子一來就駁了領導的面子還不自知，“一年級，都是些基礎知識,課件我傳到教室的電腦裡了，你隨便給他們講講。”

君洋的水平他略有耳聞，正所謂瘦死的駱駝比馬大，就算對照著課件隨便講講，想來怎麼也夠了吧？哪怕有些缺漏,他用後面富餘的課時勻一勻，也能補上。

教室那邊，學員們見到來了位新教官則是一陣沸騰，無聲地擠眉弄眼。

教官眉心微蹙，冷著一張臉，進屋就開始垂著眼找課件，學員伸著脖子也只能看到他的薄唇高鼻。

越是看不清全貌越是感覺好酷，全班滿懷期待地等他抬起頭。

君洋對照課件翻了翻書，找到對應的頁碼，看看沒什麼值得展開講的，說：“這節課自學，從63頁開始看，不懂的舉手問我。”

大夥兒一下洩了氣，失望至極。

午覺沒睡好，一個學員看著看著，打了個分段式的大哈欠，再睜開眼時，他桌面上便多了一塊陰影，有人遮擋了光線。

君洋看著他：“第一節課就困。”

“不是不是。”學員起身辯解，“我、我只是有點不習慣，平時都是老師帶著看的……”

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