性元素……”

年輕的老師語氣不疾不徐地解釋，手上工作分毫不停。

他用陣法配合水屬性靈石給曌華木進行了補水的工作，每操作一步都要用靈氣檢測儀進行檢測，少量多次。

一邊做他還一邊強調：

“注意這個點！不要一次性補水過多！初中大家都上過吧？滴定實驗做過沒？做過的應該明白我為什麼這麼操作。要便於控制！每次只加入少量水屬性靈力！”

一干學員聽著他滿口的“控制變數”、“操作規範”，再看著他手裡的儀器，恍恍惚惚跟著點頭。

總覺得似乎他應該穿件白大褂之類的，手裡再多一個燒瓶或者冷凝管。

.

徐雲笈將藥材依次處理完畢，整齊地碼放在實驗架上，還不忘囑咐大夥兒：

“大家操作的時候別忘了順手把臺子處理乾淨。藥材順序都是有講究的，你別該下曌華木的時候沾了點青璃粉，那藥性容易不調和。”

說話功夫，青年手一招，青黑色的丹爐下頭“蓬”地燃起藍色的火苗。

徐雲笈仔細控制著溫度，調整到他熟悉的最合適的情形：

“丹爐要先預熱。這個就沒有什麼竅門了，爐子燒好了沒有，確實是件靠經驗的事情，大家慢慢體會，做得多了也就掌握了。”

他左手掐訣，控制著靈氣穩步輸入，右手將處理好的曌華木投入丹爐，隨即迅速地雙手結印打進去一個水系法術，使水汽掛在爐壁，不讓藥材直接接觸爐底，但也不叫爐子裡頭汪上水。

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