，可能優秀人自帶磁場，也會影響別人。不然都沒法解釋，為什麼面對俞燃的時候，她總會下意識把最好的一面展現出來。

如果答應的事情做不到，她會很不自在，甚至還會有點懊惱。

宋華琳看她拿著書本急匆匆往外走，不用問也是關於學習的事兒。

要她說，溫小橘就該改名叫溫小葵。

看著溫橘的身影消失在門口，宋華琳嘆了口氣，拿出課本繼續自己的複習大業。她就不一樣了，她是為了“撒浪嘿”才這麼努力，請讓她為自己掬一把辛酸淚。

……

嘉樹的教學樓佈局設計簡單大氣，但是像音樂教室這種會產生噪音的練習室，就被安排在了最角落。

溫橘還沒走到門口，就聽見了一陣流暢的鋼琴聲。

隔著教室門，聽不太清，但是足夠讓溫橘想象到俞燃坐在鋼琴前的樣子。

彈鋼琴的男生好像自帶柔光濾鏡，只是稍微想想，溫橘彷彿都能看到俞燃閉著眼，沉浸在音樂中，雙手熟練地在黑白琴鍵上舞動的情景，溫柔又美好。

小時候，家裡困難，溫橘沒有上過興趣班，她那時很羨慕那些可以發展興趣愛好的孩子，隨著年齡慢慢長大，她才知道很多小孩都並沒有那麼熱愛自己所學的特長。

她反而成了幸運的那一個，擁有一個天真又無憂無慮的童年。

後來家裡條件變好之後，她才有機會去學了跳舞。這是她自己選擇的方向，雖然她看起來是“安靜”的女生，但是她同樣需要一種“力量”的出口。

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