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雖然霍登創造出了第一堂課最為瑰麗也最為恢弘的景象，但即使作為當事人，他自己也不知道那是怎麼完成的，又到底代表著什麼，腦海裡的思緒風暴才拉開序幕。

不過，霍登還是快速收拾思緒，專心欣賞著同學的嘗試與演練，也許，他可以從其他範例之中尋找到一些脈絡。

有人利用元素演變成為一把火焰長劍，如同騎士一般展開格鬥。

有人召喚出堪比“小說之中禁咒級別”的火海石雨，摧枯拉朽地毀滅一切。

有人悄然隱蔽自己的身形，完全成為隱形人，然後伺機偷襲。

有人召喚出元素精靈，形成一片軍隊，人山人海地發起攻擊。

還有人把自己演變成為相同的巨獸，以肉搏的形式展開對抗。

千奇百怪的靈能運用方式，讓十七歲十八歲的學生們重新回到童年時刻，盡情地用自己的想象力來探索未知。

至於結果，有些人成功了，有些人失敗了，有些人則什麼都沒有發生，但歡笑和趣味總是存在的。

儘管再也沒有人能夠創造出堪比霍登的恢弘畫卷，但年輕人們依舊完全沉浸其中，積極地不斷嘗試著。

從枯燥乏味的詩歌朗誦到妙趣橫生的靈能法陣，進入塞克佩斯學院的第一堂課就為學生們打開了全新世界的大門。

課堂結束的時候，每個人都難掩心潮澎湃，即使是那些“見過世面”的貴族們也不例外。

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