，就來了鎮小學，一干就好幾年。

跟他可不一樣，他甚至連編制都沒有真正下來，帶出來的班升學率也不高。

但他自認為不是他帶班不好，而是因為到了他手底下的學生不行。

如果讓他帶好學生，肯定升學率也高。

這次跳級考試由他來監考，不管怎樣，他都不會放手，好學生必須到他手裡。

“是考完了，但學生我已經預定了。”洪老師說著，拿著試卷就要往外走。

小李老師說“學生去哪裡，不是你說了算，也不是我說了算，得由校長親自分配，還有學生家長說了算。”

他不急，他堅信，校長不會耽擱一個好學生。哪怕學生不到他的班上，他也沒事，但他卻不放心學生到了洪老師手裡。

不是他看不起他，這個洪老師很會看人下碟，明明好學生，到了他手裡都可能因為他的差別對待，而毀了。

哪怕是得罪他，小李老師都不能讓學生到了洪老師手裡。

洪老師怒了“李偉，你什麼意思？”

小李老師說“字面意思。”

洪老師真正怒了，這個小李老師真的太過分了！

雖然他帶的並不是尖子班，但他教齡這麼長，教齡的零頭都比他小李多，他憑什麼這麼置疑他？

還說他沒有權利安排學生，只有校長還有學生家長才能夠決定。

這不是在置疑他，又是什麼？

“好，你很好！簡直太好了！”

洪老師咬牙切齒。

小李老師卻並不在乎他恨不恨自己。

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