封信，”曾湖庭示意腳邊的火盆，“父親讓我在您看完信後，一定要您燒燬。”所以他連炭盆都挪了過來。

孟從文失落坐下，再次一目十行看完信，神色由悲到喜不斷變換，最後含淚把信件燒燬。

曾湖庭好奇，這信裡寫了什麼？能讓頑固老頭子這麼動容？他不方便開口去問，只能把疑問藏在心中。

燒掉信件後，孟從文的眼神完全變了，“小子，我看你還讀過兩天書，可別跟不上我的進度啊。”他教出來的學生可是很厲害的，不夠格的學生他就不會放出去。

“學生必將竭盡全力，不負先生厚望。”不為了會試，他也不會千里跋涉來吃苦。

不過，孟老先生真有十分本事，他雖然說自己右手寫不動，可眾多書籍文字全部存放在他腦子裡，只要一問，比搜尋引擎還快就能找出出處。

開始他不習慣這種行事風格，很是吃了點苦頭，只要沒有立刻響應，就是遭到孟先生的語音攻擊，外加各種嘲諷。

在學習模式中的曾湖庭開不了嘲諷模式，只能含恨忍下。他安慰自己，噴著噴著就習慣。

不過他心心念唸的炕還是很快修好，他們學習的地點轉移到內室。只要炕燒起來。整間屋子都是暖和的。孟從文舒服的靠著，督促曾湖庭寫策論。

“可是這筆太難用了...”曾湖庭舉起手裡的毛筆，都快寫禿了，蘸一點墨水就滴墨。

“難用就對了，我找了許久才找到。”孟從文撕開剛煨好的芋頭，“會試都是統一發紙筆，你以為每次都換新的嗎？”他嗤笑一聲，含糊說，“全是往年的舊筆，用到不能用才換。”早點更換，不要錢嗎？

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