類拔萃，感個興趣會點皮毛就好。

數理化生這種東西，柳岑徽一開始就不抱什麼希望，就算是真的看見傅寧聽都聽不懂，也沒什麼意外。

英語這樣的技能類，只要傅寧能念個ABC就好，後面自有他親自教他對話。

可琴棋書畫，唱跳武打，全都用一套廣播體操的姿勢應對，這又是怎麼回事？

看著那幾位老師生無可戀的臉，柳岑徽也是一陣無語尷尬。

要說感興趣——

跟著語文老師高唱“鵝鵝鵝”算嗎？

說不準傅寧還真的有唱歌天賦，哪天被幼兒園的園長找上，被請去開演唱會，從“鵝鵝鵝”唱到“誰知盤中餐”，不也是開創了一個偉大成就？

柳岑徽冷笑兩聲，他發誓，真的不是嘲諷。

就是看著傅寧在人前耍寶，三分縱容七分好笑罷了。

到最後，二十幾個科目門類依次試下來，傅寧除了在禮儀方面稍微開點竅，其他幾種，從柳岑徽到老師，全是絕望了。

至於說教養？

柳岑徽覺得，他家小孩挺好的，對人有禮貌，對小動物有愛心，對殘疾人士也不輕視，教養哪有問題？

於是面對老師痛心疾首地說：“這孩子要好好教啊，不然出門多丟人！”

柳岑徽根本沒遲疑一秒，招手就讓傭人把他趕了出去。

不管怎麼說，大半天下來，所有人都是身心疲憊，傅寧作為中心人物，更是直接累趴在柳岑徽膝上，死活不肯起來了。

就連他那隻寶貝貓過來喵喵叫，也喚不起他一點精神。

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