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第十五章 專家指點

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“張老師,謝龗謝你。”胡以晴遞紙巾給張楚佳擦手。

張楚佳接過紙巾,很愛惜的擦拭自己的雙手,問胡以晴:“我聽教授說你是剛接手這個學生?”

胡以晴點頭:“以前給他們班上課,但是都不瞭解。”

張楚佳笑:“是個明星料。”

胡以晴疑惑:“他不是想當明星吧。”

張楚佳笑:“不然學我們,當老師?”

胡以晴強調:“楊景行很有天賦,真的。”

張楚佳點頭:“不然你也犯不著。”有天賦的張楚佳見得太多了,她自己也從小被別人這麼說啊。誰有資格評價別人的天賦!

第二節課上到一半的時候,李迎珍來了。胡以晴連忙站起來:“李教授,您好。”雖然楊景行也跟著站起來了,但她還是提了他的手臂一把。

李迎珍示意兩人坐,她要去關心那三個小傢伙。這些孩子學琴的經歷肯定是比楊景行豐富多了,練習的那些曲子也比楊景行彈得好聽,但是要他們彈《唐璜》就不可能了,手都沒那麼大。

李迎珍在每個孩子身上花了大概一刻鐘的時間,指出一兩個問題要他們改正或者練習。她對孩子挺溫柔的:“練了多少遍……有進步,但還是不夠好。”他說的那個小男孩有點胖,正在奮鬥小奏鳴曲。

終於輪到楊景行了,李迎珍叫他:“你們跟我來。”

張楚佳還把花拿來給老師:“楊景行祝您節日快樂的。”

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