她的身後，剛才在同一研討課教室的學生嘆息道：“我的媽啊，我對布可教授迷惑路人轉迷惑黑轉腦殘粉了……”

之後，夜迦大致介紹了一下奧術的起源和時代背景，是很多學生以前都從大人那裡聽過的歷史，但深入淺出，特別系統，就像一棵小樹的根一直往地底延伸，只要他再多講一些，大家就能看見未來日子裡鬱鬱蔥蔥的樹冠與知識果實。而且，在每一段枯燥的歷史事件中，他總會穿插一個兩分鐘就能講完的奇聞異事，聽得全班意猶未盡，連提問都慢了半拍。所以，晚上七點到九點兩個小時一晃而過，到他突然說出“下課”時，全班的感想依然是：“？”

就這樣結束了嗎？

梵梨變心很快。早上，她還覺得自己最期待的課不是專業課，而是語言課，聽過夜迦的課以後，她決定最喜歡夜迦的課了。

巧合的是，游出教室，她遇到了夜迦。兩個人都愣了一下。

然後，夜迦只是笑。

“布可教授，你的課真有意思！”梵梨有些興奮，“你平時是不是很愛思考呢？感覺你講的內容都不光是歷史了，跨了很多學科誒。”

“你說得對。我現在就在思考一篇心理學的學術論文。”

“心理學？”

“嗯，《庶民小仙女梵梨的心理學研究》。”

“……”

《她的4.3億年》君子以澤著，tocontinued...

***4.3小劇場***

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