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詹木青已經大致瞭解了胡童的情況，於是通知胡童來辦公室談話。

胡童敲了敲門後，就聽見了詹木青的聲音，“請進。”

胡童進入辦公室，有些詫異，“詹老師，您找我有什麼事嗎？”

詹木青笑笑，說：“先坐。”待到胡童坐下，詹木青繼續說：“我昨天和你的家長通了電話，大致瞭解了你的情況。”

詹木青想了想，又繼續說：“或許你可以試著換一換學習方法。”

胡童皺了皺眉，有些不解。“換種方法？”

“對，我看你平時在學校學習也很刻苦，總是坐在座位上寫題，但是成績就是上不去，那可能是你的學習方法有些問題了。”

胡童還是有些不解，“那請老師給我提些意見吧。”

“學習要有方法，做題也要講究方法，其實高考的題型都差不多，只要你能夠學會這幾種題型，再難的題都能迎刃而解了。就像這次考完試的錯題，其實你是你的弱點，你可以把它們總結到錯題本上，課後多翻看，肯定能有進步。如果你有時間的話，我可以幫你補補課，教教你學習的方法。”

胡童頓時開了竅，“謝謝詹老師，那就拜託詹老師了。”

胡童高興地出了辦公室。“為了高考，胡童要更加努力！”胡童鼓勵自己道。

經過詹木青一段時間的指導後，

胡童的能力提升不少，詹木青給她的小練筆做的一次比一次好。

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