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閱讀完《實驗室安全手冊》後,陳婉清指導許秋穿好實驗服、戴上一次性PE手套和活性炭口罩。
一切準備就緒,她介紹道:
“我們課題組主要研究領域是太陽能電池,而我呢,主要做有機方向。
實驗室中製備太陽能電池器件需要使用基片,我們用的基片是印有ITO,也就是氧化銦錫圖案的玻璃基片。
ITO具有高電導率和光透過率,是一種良好的電極材料。
這種基片是從米國進口的,成本比較高,一片大約4美刀,所以魏老師要求我們重複利用。”
今天我就教你怎麼清洗基片。”
“好的,學姐。”許秋點點頭道。
…………
【檢測到清洗基片技能,是否進行記錄?】
“記錄。”許秋心中默唸。
同時他注意到,系統介面更新了。
【科研輔助系統】
許可權等級:1
積分:100
進行中的任務:1個
熟練度:
【實驗操作類】
清洗基片(一階0%/四階50%)
【儀器裝置類】
超聲波清洗儀(三階20%/五階0%)
鑷子(二階50%/四階50%)
氮氣槍(一階0%/四階50%)
##
前面的一階0%、二階50%、三階20%代表了許秋當前的熟練度。
因為他在實驗課中接觸過超聲波清洗儀和鑷子,所以具有初始的熟練度。
後面的四階50%、五階0%,則是輔助系統複製學姐操作的熟練度,可以近似看做是他短期內可達到的上限。
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