點前進，一路延伸，不一會把所有的框緊緊地聯絡起來。

至此，所有人這才發現姚堯用思維導圖的方法，在黑板上寫出了幾乎所有主課這學期的知識點，然後圓圈裡是他學習過程中的一些小技巧。

他用一根線就把所有的框連起來，而且那些內容並不混亂盲目，而是有順序有側重點，方框是知識點，圓圈是技巧，從左到右是時間順序，從上到下是重要順序。

最後形成這麼一副蛛網圖，一目瞭然，並不亞於一份完整的PPT，說明他在落下粉筆的時候，心中就已經有了完整的畫面。

姚堯沒有任何準備時間，如果不是真正肚子裡有貨，是絕對沒辦法完成今天的演講。

“這就是我的總結，希望能幫助到大家。”姚堯寫著寫著開始自我陶醉，最後完全沉浸在自己的世界，弄完後，站在黑板邊，欣賞自己的傑作捨不得離開。

姚堯上輩子在研究所裡經常出現這種沉迷的狀態，捧著自己的工作報告愛不釋手，大家戲稱他這是“未來科學家的瘋狂”。

底下的學生也被他唬得愣住，相當於跟著姚堯把這學期的內容全順了一遍，感覺腦子頓時清楚了不少，而反應快的前排同學已經拿出紙筆，把他在黑板上寫的謄抄下來。

這時候老肖清了清嗓子，打破姚堯的自戀式陶醉，說：“姚堯今天的分享非常精彩，相信認真聽了的同學都能從中有所收穫，最後感謝姚堯同學給我們帶來的精彩演講。”

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