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“是。”

聽到系統提示，楊信當即就選擇了是。

隨著他選擇是，很快，他僅剩的一個系統積分都被扣沒了。

雖然他最後一個系統積分都被扣沒了，但是效果卻是立竿見影的。

很快楊信就發現，影片對面的王玲妮同學學習態度一下子就變了端正了起來，變得不再排斥他的輔導，反而是主動開始學習起來。

有什麼不會的問題，她也開始主動詢問楊信了。

見到女兒這樣的情況，王玲妮父母也是露出了欣慰的笑容。

哪個父母不希望自己的孩子努力學習呢？

又過了半個小時，楊信對王玲妮的輔導才終於結束。

“楊老師，你講課講的真好，聽起來很是生動有趣，我女兒的學習以後就要麻煩你了。”王玲妮媽媽最後朝楊信說道。

剛剛她是從頭到尾聽完了楊信講課的，對楊信的教學水平很是讚賞。

“客氣，我馬上要輔導其他學生了，就先掛了。”楊信朝王玲妮媽媽說道。

“好。”

隨後，兩人就結束通話了影片。

一個積分，讓王玲妮端正了學習態度，這個積分也算是沒有白花。

影片結束通話後，楊信很快就聯絡到了周倩的家長。

很快，網路一對一輔導再次開始。

讓楊信慶幸的是，周倩同學對楊信的網路輔導並不是很排斥，讓他很順利的就完成了教學。

和王玲妮父母一樣，在見到了楊信的講課後，周倩的父母對楊信的教學水平也是大加讚賞。

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