。過一會兒說：‘我走了，到那邊來信！’”

“我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：‘進去吧，裡邊沒人。’等他的背影混入來來往往的人裡，再找不著了，我便進來坐了，我的眼淚又來了。”

“謝謝老師，我的朗誦完畢。”

好吧，隨著最後兩句落下，考官們也打分完畢。這兩句情緒的轉換很自然，可以說清淡質樸，卻情真味濃。從依戀和惆悵的告別，到真正離去之後，獨自一人心頭的情感再度湧起。

有經歷過第一次的考官表示這次好不少，第一次大家主要覺得這孩子帥。所以現場居然沒人應答，而是把林浩晾在那，開始了眼神交流。

...

“你給他選的？”有人眼神問張老師。

張老師維維攤手：“不是我，我不知道。”

咳咳，當然也不是真的完全不知道。這小孩有自己的想法，說是初試表現得還不錯就行，到複試的時候給老師進一步驚喜，表示我還能更好，最後三試的時候就比較穩。

張老師也不好直說，說你這個水平基本上我們都是要了的，但也正是因為這個心理在，所以就由得他來了。

只是看見其他幾位老師閃閃發光的眼神，包括這一屆的班主任常老師...

得，都忘了這點，要壞事了。

這幾個老師，可能要壓他一壓了。這孩子表現太好，鋒芒太盛，以這些老師的風格，這種學生肯定是要特別打壓一番的。

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