想要每句話都寫出來，還在十分鐘內寫到最後，不僅僅是背的熟練，還得字寫的快，可想而知她的字……emmmmm。

當然也有可能是前面很多不會寫的直接跳過。

但很明顯傅黎屬於前面那種。

語文老師人老了，彎腰看著傅黎的默寫卷子，發現字雖然潦草了點，很多看不清楚，但是他抽看的幾句似乎都是對的……

行吧，只要能默寫對，字難看就難看點。

總比默寫全錯的好。

傅黎花了十三分鐘寫完，感覺手很酸，翻到正面查看了下，然後就拿出手機光明正大的開始玩了起來。

崽崽正在早自習，她給崽崽安排的今天早上的第三節 課還沒下課。

這是升級5級的十節課中的第四節 課，傅黎看著萌萌噠的Q版小人坐在椅子上學習大學英語，感覺可愛極了。

這時，語文老師從自己的包中拿出了一疊試卷，趁著大家默寫的功夫，道：“我們的第一輪複習也已經結束了，接下來是第二輪複習，接下來會專門按照語文試卷內的提醒，進行專題分析。我們從後往前，這幾天先上作文課。這裡有一張卷子，裡面包含了十篇作文的題目，大家每天寫兩篇八百字的作文。”

“啊……”班內不少人都開始叫了起來。

一天寫兩篇八百字的作文，好慘QAQ！

傅黎：“……”沒關係，我有代寫的老闆！

語文老師才不管大家的態度，將卷子發了下來，一邊發，一邊道：“你們不止得寫作文，每道題目下面我還給你們留了空格，要寫上這作文題目的中心思想的。加油，來是相信你們可以的！”

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