滿意，學生們也意猶未盡。

下課後，老師們都集中在了龍校長的辦公室，針對仰亞的這節課說說各自的看法和指導意見。

最後，根據各個老師的意見和建議，總結起來有如下幾點：

1、仰亞老師的板書質量還有待加強；

2、上課的嚴謹性要保持在一定的範圍之內；

3、課堂上多增加學生的動口動手環節，增加學生的積極性和主動性；

4、課堂語言表達能力需要加強。

當然，這節課也有很多的優點，比如，仰亞能把課堂上的內容和自己擅長的蘆笙結合起來，能把課本上的知識和本地的民族文化結合起來，並親自演示都值得繼續發揚。

有了老師們的肯定，仰亞一下子就轉變了過來，接著下一節課，仰亞要到初一的另一個班去。仰亞沒有用教案，也就是脫離教案也能順利地把這堂課順順利利地上下來了。

晚上，龍老師和仰亞還特意為仰亞的轉變，兩個人一起，就在龍老師的家庭自助小爐灶上整了幾個好菜，兩人痛痛快快地慶祝了幾杯。

“仰亞，你真是個人才哈，就這麼幾天時間，你比我當時來學校適應得快多了。來，為你的進步乾一杯。”

兩人一碰，把杯中的酒都幹了。

仰亞抹抹嘴說：

“龍老師，快別這麼說，還不是得到你和龍校長你們的大力支援，積極鼓勵，我才能適應得這麼快，你看，我的教案都還是在你的指導下完成的呢。謝謝你了龍老師。”

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