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既然公爵與妖怪一樣，只要不使用瘴氣外表就和人類沒有區別，為了生存隱藏身分躲在人類的社會中，就成了他每日面對的議題。

“別用那種眼神看我，你我雖然是生命共同體，不過在這之後我們就一點關係都沒有了。我是這麼和你說的吧——妲留奈。這個上天派來毀滅人類的惡魔。”

而他每天面對的練習物件，就是眼前這個年約十三歲上下，無論外表或內在都還很稚嫩的藤見家少女。

妲留奈一臉呆滯，牢牢將一切鎖在安杜馬裡烏士的身上，這是他們家昔日的日常。

安杜馬裡烏士平日在外工作，賺取生活費提供這個孤兒吃住，並讓她有學習的能力，否則妲留奈的人生將變得沒有意義。

安杜馬裡烏士對妲留奈的教育準則——保留在“學習能力”。除了不斷將精神與力氣投注在學習的層面上，就沒有其它。

因此，他們平時的互動與對話，成了妲留奈學習的唯一管道，不過安杜馬裡烏士並不允許她說話，因為所有的老師是一樣的，進行授課教學的期間，不希望學生百般插嘴。

同理，安杜馬裡烏士不準妲留奈在成果驗收之前，說半句話來阻礙她的學習與經驗。

灌輸與七年前有關的記憶、家人的相處、學習的經歷，以及各方面屬於人類的自覺，那就是安杜馬裡烏士能給這個孩子的一切與課程。

對妲留奈來說，安杜馬裡烏士不僅是唯一的家人，更是她人生的導師，而安杜馬裡烏士也自認有這個義務，要在妲留奈能獨立之前，讓她學會所有的事物。

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