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甄真、陳氏陪著倆孩子吃完飯，甄真也該回去了。在身邊只有陳氏的時候，甄真說:“夫人，有句話不知當講不當講。”

“你跟我這麼客氣幹什麼？”陳氏笑著問。

“請問夫人，僕人照顧孩子跟家人照顧孩子有什麼不同？”甄真問。

“家裡人肯定會更精心一些，但是隻有僕人才能一天到晚的跟著孩子呀。”陳氏說。

“僕人帶孩子只求不出錯，孩子不哭不鬧不生病。只有家人才會想到孩子成長和未來的需要。比如吃飯這件事，孩子越早自己動手吃飯，手得到的鍛鍊就越多，手也會更靈活，以後學寫字也更容易一些。但是孩子自己吃飯，會弄得到處亂七八糟。僕人怕捱罵，所以寧可自己麻煩一些去餵飯，也不會讓小主人自己吃飯。久而久之，孩子就會變得四體不勤五穀不分。”

陳氏握住甄真的手說:“多謝你的肺腑之言。我自己的孩子，我一定會上心的。”

甄真說:“孩子在國公府除了一樣什麼都不缺。”

“什麼？”陳氏好奇地問。

“家人的陪伴。夫人有空就多陪陪孩子吧。過幾年他們長大了，你想陪他們，他們也不需要了。”

“好。我聽你的。知道嗎？我總有一種感覺，你就像學堂裡的老師一樣，說話一套一套的，特別有道理，一時半會聽不明白的，還得事後琢磨琢磨。”

“你沒有說我是老學究，我很感激。”甄真後背卻冒出一身冷汗----自己不自覺的又犯了像老學究一樣說教的毛病。督導老師以前就告誡過她，不要說教，道理大家都懂，為什麼行動起來還是那麼困難？要關注造成行動困難的情緒因素，用同理心站在對方的角度，體驗對方的感覺。

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