二中，名符其實就是T市排行第二的中學，無論怎麼樣升學率就是比拚不過一中，連經費都拿得比人家少。

新官上任三把火的校長進行部分改制，他覺得既然學生的成績提不上來，那就要提高入學率，如果學生一多，經費自然也會多。

再者，要讓居民們認為二中比起一中好，那就只能從一個地方下手──品德教育，如果品德教育做的好，居民們也會覺得比起把小孩送一中，送來二中更是個好選擇，如此便能確切提高升學率。

校長便在校務會議上提出自己的建議，獲得過半數主任、老師們的認同，於是新制就這麼上路了。

部分學生自然不滿，但都被校方鎮壓下來，兩個月後就穩定下來沒有異議份子。

校長提出的政策便是要解決差生問題，差生有兩種，一種是成績不好，另一種則是品行不好，不過後者多半也是成績不好，於是校長便從成績這方面下手。

他讓入學的新生們依成績分班，總共十個班級，每個班級五十人，除了一班的前三名和十班的末三名不用移動外，其他班級的人如果在段考時拿到班上前三名或班上末三名就要轉班。

舉例來說，二班的前三名可以轉到一班，但是一班的末三名要轉到二班，其他以此類推。

不過這個調動並不是讓抗議學生抗議校方的主因，真正讓他們不能認同的是另一個政策，這另一個政策便是一班的前五名可以在公佈成績後第一個朝會時當著全校的面肉十班的末五名。

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