李承乾見時機已經是成熟，便提起筆，開始如鳳飛舞的寫了起來。

《明月幾時有》

孔穎達走過來，便跟著唸了起來。

卻是不知李承乾想作什麼文章，但都答應評價他的作品，只好耐心的等待最後的結果。

明月幾時有？

沒錯，李承乾所寫的正是蘇軾的水調歌頭·明月幾時有。這是詞，可以唱的。又像是文章，可以讀。

接下來，他有一個想法，一個大膽的想法，讓孔穎達震驚的想法。

李承乾又寫了下去：明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

“孔師，不知你對學生的這兩句有什麼看法？”

李承乾故意這麼問孔穎達，讓他是不斷的重複著念這四句詞，這一念整個人直接定在那裡了，那得有多大的經歷才能寫出這種文來，真心不相信這些東西是出自於一個八歲孩童的手中。難道現在的孩子早熟了？

可孔穎達的反應讓李承乾是得意不已，你這老傢伙，碰上強人之時，還不是一樣震驚到不行。

既然開頭已經讓孔穎達有所震驚，那索性就接著寫個痛快，李承乾看了看自己的字寫得竟然還不錯。換作到現代社會，用這一手好字，恐怕也能飽腹啊。

他得意的笑，笑容在這一些稚嫩的小臉上面，顯得十分可看。

“孔師，未完再看！”

我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

孔穎達已經是震驚到不行了，對於李承乾這個太子，他早有耳聞，平時裡按部就班的學習，也沒出什麼亂子，今天卻是有意無意的壓制，讓他這張老臉無處安放。

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