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李貴菊回到羊外的時候，蘭教授帶著童敏走了，沈鐵軍以為自己要放羊了，不想老人又給他佈置了道論文題：“你看《蠅王》一年多了，不妨就以作者的寫作技巧為題，放假前我要看到開題報告！”

所以見到李貴菊，沈鐵軍心情崩潰：“老師，這道題，這道題，太有點難度了吧？”

蠅王的作者是威廉格爾丁，此時還沒憑藉這本書獲得諾貝爾文學獎，但是能被李貴菊當做禮物送給沈鐵軍，可見她對這本書的重視和對沈鐵軍的期盼：“所以蘭教授只讓你在放假前交開題報告，鐵軍，你一直都是東一榔頭西一棒槌的，讀了兩年研究生，你就沒點其他的想法？”

沈鐵軍低下了頭：“我有想法啊，問題是我才多大——”

“學海無涯！”

李貴菊不知道蘭教授怎麼想的，可勉力學生讓學生好好學習，是每個老師做共同的心願，所有的老師都希望自己的學生，能夠青出於藍而勝於藍：“難度是有的，解決辦法也是有的，咱們文科和理科不同，理科有此路不通的現象，但是文科沒有，你現在所遇到的困難，都將會帶給你豐厚的回報。”

還有些話李貴菊沒說，自打掛了副教授的職稱，她也有帶研究生的資格了，心態方面有了新的變化，所以能隱約猜到蘭教授的心態，卻沒想到沈鐵軍已經猜了出來。

按照正常時間來算，兩年後沈鐵軍也就19週歲，虛歲20的碩士研究生，而現在蘭教授出的這道題，李貴菊隱約感覺有點過了，現在以這貨跳脫的性子，壓一壓是對的，但是這麼個大的壓力，有拔苗助長的嫌疑。

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