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一千八百年之後

明亮的教室內，大抵是有四五十個學生。

他們看起來，神色都不是很好，有的正在讀書，有的正在埋頭休歇，太學考核還有數日，這讓他們都感受到了一種難言的壓迫感，這讓教室內顯得有些死氣沉沉，卻是少了些青春之活力。

很快，便有一位老師走了進來，這老師看起來年紀並不大，只有二十三四歲左右，雖年輕，卻是挺著個大肚子，皺著眉頭便走進了教室，“還在睡覺？上次模考之成績已經出來了，別的我不知道，就是這歷史，你們考的這是什麼？及格的只有三個人！！”

“呵，就這樣，你們還想去太學？”

聽聞老師怒斥，幾個學生方才緩緩抬起頭來，老師拿著手中的試卷，看向下方的諸多相貌不同的學子，方才繼續說道：“這第一題，開啟我大漢帝國工業革命基礎之人，你們便全部都選錯了！！”

“我要告訴你們讀多少次！雖然工業革命之始被定論為是馬均，可是這基礎還是要選王符！是王符治荊州，開擴了海外市場，積累了大量的資本，方才出現了大規模的經濟製作行業，機器一同而生！”

“還有，大題裡的這個二王之亂，還有人給我說是王導王敦兩個兄弟在大漢帝國建武三年時發動的政變，我給你們說了多少次，那是建武政變，不是二王之亂！！二王之亂指的是孝定帝劉衢的兩個兒子，劉石與劉堅因反對孝敏帝劉去疾登基而發動的叛亂！！大將軍袁耀平定了叛亂，去疾無子，迎臨亭侯劉演為帝！從而開啟了貞烈盛世，憲政體系！”

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