()看完了異空間辦學的經驗教訓，王坤基本上了解了異世對於教育的針對xìng劃分。

像各種各樣的人，適合的教育方式並不一樣，而不同的職業，同樣需要不同的人，在異空間，人已經被人為的劃分成了各種型別的群體，雖然各種群體之間有著不同，卻又有這相似xìng。

大腦反應度，記憶力（記和緩慢記憶），散思維能力（廣義狹義），動手能力。

等等幾種主要的判斷方式，而且，異空間有專門選拔，鑑定學生適合職業的方式，並不是很難，甚至，非常適合王坤現在的使用條件。

比如，王坤需要的研類人才，主要是要求記能力，散思維能力這兩項，動手的能力，完全可以後天培養，雖然有些難度，但是相比較記和散思維，動手，反而是最簡單的問題了。

“叮鈴鈴。”

正在思考著應該如何培養自己的人才，突然被一陣電話鈴聲從思索中打斷，頓時心中有些不悅。想到現在正是多事之秋，王坤還是拿起了電話。

“恩？”

看著電話上顯示的許升高經理，王坤楞了一下，果斷開靜音，放到了一邊。

應該是法院的傳票送到了他們公司吧，以五個王牌律師的水平，加上有著足夠的證據，打贏這場官司明顯的沒有任何問題。

現在你們感覺到沒有勝算了，才來找我想解決問題，晚了。

王坤的xìng格很犟，真的認定了一件事，別人很難改變他的想法和做法，既然得罪我了，那就要有承受我的怒火的準備。

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