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單老師雖然口頭上表示“下星期”才開始集訓，但實際在次日的星期天，衝刺訓練就開始了。訓練的方式也很簡單，就是做題。早上做卷子，下午講卷子，晚上6點到7點半，再加2節“方法課”，結合歷年的真題，依次把各種題型和知識模組系統地講一遍。面對如此高強度的學習任務，別說是小學生，就算是成年人也未必能吃得消，更別提林淼這種幼兒園畢業的小身板。

一整天從早到晚學下來，林淼不但感覺身體被掏空，簡直是靈魂都快出竅。

作為單老師的重點培養目標，林淼起碼承受了她60%的火力，尤其是下午講卷子的時候，單老師幾乎就是一對一的狀態。

但話說回來，單老師其實也挺著急的。這4個學生當中，她最寄予厚望的就是林淼。然後站在客觀角度看，論奧數基礎，偏偏又是林淼最弱。哪怕林淼在學校的預選賽裡拿了第三名，可這並不意味著林淼的水平已經比雷瑞瑞高，頂多就是應試能力和心理素質方面相加的綜合實力，要比人家小姑娘稍微強上一點。

上個星期，林淼才剛剛消化完了小五年級的奧數內容，這效率確實是見了鬼的高了。但眼下只剩一週，再想讓林淼一邊搞總複習，一邊輕輕鬆鬆把六年級的內容吃下，顯然不太可能。

為了能抓緊讓林淼把欠缺的知識點全部掌握，單老師甚至特地給林淼開了小灶。晚上講解的內容，幾乎全都是林淼還沒來得及學的那些套路，說是特地為林淼多開了一門課也不為過。

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