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九十年代初期，即便計劃生育的政策就懸在頭上，但甌城區18歲以下的人口數量依然相當龐大。區內小學分佈密集，平均下來，每個街道或者鄉鎮範圍內，差不多都有五六所。

學校的規模當然也有小有大。

大的學校如廣場小學，一個年級段有12個班級，而小的學校，一個年級段可能就4個班。這回全區小學生奧數競賽，報名參賽的小學一共有56所。

百里坊小學在這些學校中，屬於規模中等稍微偏上的。但這回被區教育局劃為了中等規模序列，所以只拿到4個參賽名額。而規模更小一些的學校就更可憐，只有2個名額。

參賽的280個孩子，被分在了4個考場，每個考場70人。

原則上自然一桌一人，並且同校不同場。

所以林淼他們4人，考試的教室都不一樣。

單老師偏心偏到底，先單獨把林淼送進考場，然後還跟明顯相熟的監考老師叮囑了幾句，才帶著其他三個孩子離開。等單老師一走，監考老師自然就忍不住多看林淼幾眼，心裡嘀咕怎麼又有個這麼小的。剛才幾分鐘前，她也見到一個不知道是二年級還是三年級的孩子，但是絕對沒單老師帶來的這個這麼小。單老師的這個學生，看起來就跟幼兒園大班的孩子似的。

林淼走到自己的座位前坐下，桌子的右上角，已經貼了學生資訊，但僅限於學校、姓名以及考場編號，連張最起碼的照片都沒有。

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