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文運拿起自己的卷子，翻到那個閱讀題，竟然是那個現代文的閱讀理解被扣了三分。

文運有些哭笑不得，她一直以為她被扣分的應該是文言文，畢竟裡面有一個題目，她一時也有點糾結，拿不準。

沒想到竟然是在現代文的閱讀中，撞了牆。

這次的現代文，選自著名作家‘飄蕩的白雲’早期的一篇散文《最後的掙扎》，文中先後寫了兩次大雨。後面有道題目，要求學生們分析這兩次大雨出現的原因，解析作者的用意。

文運只寫了一句話，‘作者寫作的時候，窗外剛好下起了雨，應景’。這麼一句話，老師給了一分，扣了三分。

語文老師也湊了過來，說道：“哎呀，文運啊，這次答題怎麼這麼不謹慎呢，時刻也不能放鬆自己。答過這麼多題目了，答題技巧你也清楚，問你用意的時候，要多方面的揣摩，把自己代入文中，想成是作者，他在幹嘛，他在想嘛。

以前的你，答題就很標準嘛，怎麼這次就這麼放浪了？你看看李遲暮的答案。”語文老師將李遲暮的卷子抽出展開。

“1234點，說得明明明白白，拿到了四分，這次你是大意失荊州啊，其它地方，你都可圈可點沒得說，記得以後可不要這麼任性了啊。”

文運點點頭，走出辦公室。她可不就是把自己代入了作者，說出了作者的真話嘛，作為原作者的她，當時就是這麼想的呀。

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