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第964章 學生知道了

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高元生的設計有問題嗎,應該是沒問題。

不過範宇就是覺得不對勁,但是暫時卻又說不出來哪裡的問題。

盯著這張圖紙看了半晌,範宇才道:“如此,卻是倒也可以,但是在使用上,並不太方便。如果將這活塞上加個連桿,另一端帶動一隻飛輪,則更加穩定,用起來也會更加容易,只需一隻傳動齒輪,便可帶動機器升降或是轉動。”

聽到範宇所說的辦法,高元生的兩眼越來越亮,直接取了範宇桌案上的筆墨,在圖紙上勾勒起來。

黃四郎看到這傢伙如此無禮,不由得挑眉想要喝斥,卻被範宇看了一眼,便長出一口氣沒說什麼。

簡單幾筆下去,高元生便將圖紙改了。

不得不說,高元生身為大宋科技學院的生員,這繪圖的本事還是有的。

即使是在原圖上修改,卻也十分清楚明白,不至於讓人看不懂。

“侯爺請看,你說的可是這個樣子?”高元生抬頭看向範宇。

範宇點了點頭道:“不錯,就是如此。這飛輪十分沉重,並以連桿連於飛輪一側而非軸心。如此便可隨著活塞往復,而不停歇的轉動了。”

高元生不由得對範宇拱手道:“侯爺果然不愧是開宗之人,如此一來,這活塞也不拘泥於只向上方一個方向,倒確實是好用的多了。多虧侯爺找了我來,不然我也無法從侯爺這裡聆聽教誨,實是我的運氣!”

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