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李康平說道：“本棟剛來美國，對國內形勢最為了解，不如由本棟講講國內物理之現狀？”

本棟畢業於清華學校，他今年8月赴美，就讀斯坦福大學，他憂心忡忡的說：“從外國進口蘋果，難以解決根本問題，需以中國之土壤培育中國之蘋果，然目前之中國，並無肥沃土壤。”

本棟年紀輕輕，卻能用樸素的話語描述真實而深刻的道理。

大清朝咱就不提了，民元以來，中國沒有培養現代物理學家、現代科學家的土壤環境，故而派遣學生赴海外學習。

在國外學習物理的中國人非常少，少量的中國物理學生學成歸國，又面臨一系列問題，中國的大學裡沒有物理研究所，物理系可能只是一個名稱而已，沒有人，沒有經費，也沒有本土學生可以跟著成長。

說到底，還是土壤的問題。歸國的“洋蘋果”嘗試以自身為種子在中國的土壤裡播種，培育出土生土長的中國蘋果。但是很可惜，“洋蘋果”們失望的發現，這是難以達成的目標。

李康平感慨萬千，他說道：“不論是依託國內土壤，還是借用國外土壤，當務之急是為中國培養大量物理人才、科學人才。”

康平此話有“廢話”之嫌，此般道理，誰不知？

細節呢？具體方案呢？

說來說去，還不是把中國學生往國外送，他們回國後又重複前輩的遭遇。

有些話，康平不方便在這個時候講的太直白。

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