第十章

圖靈三年級的氛圍很奇怪，許多人都變得無法專注於學習，轉而把心思放到了abo分化上。Alpha，beta還是omega？是簡簡單單的詞彙，更決定了他們將來的人生。

所有人都想成為alpha，alpha意味著對世界、對人生的掌控和主宰，分化成alpha的人管是否進入軍隊，都能掌握更多的權力，擁有更多的力量。然而是所有人都能分化成alpha，整個星系alpha的比例超過5％，就算是圖靈樣以准入門檻驚人名的私立學校，學生們轉化為alpha的比例也只有40％，其餘60％分別是40％的beta和20％的omega——星系omega人比例超過1％，omega是比alpha更稀缺的人資源，只是比起在帝國政策的要求必須停生育的omega，當然是alpha的生活更自由、更痛快，也導致許多滿心以為自己會分化為alpha的omega的心態失衡——當然，只是個階段，在及時的心理干預，omega們往往會很快調整心態，為了帝國的繁榮昌盛而分開雙，發揮作為omega的作用。

圖靈為三年級的學生開設了abo分化課，旨在教育學生，要以平和的心態去面對自己將要到來的abo分化，要因為沒能分化為alpha而感到難過，更要因為分化成omega而感到絕望。Alpha的生活雖然人人推崇，alpha們雖然可以掌握更多的軍事政治權力，帝國終究還是以beta們為主而運作的帝國，佔比達到90％的beta們掌握著帝國的經濟執行，至於omega，omega能為帝國生育後代，本就已經是容置疑的幸福。做omega的處太多了，用去軍隊，用去前線，甚至連beta們的經濟運作都強求他們的參與，只要能為帝國提供源源斷的、質量的alpha和omega後代，omega們的人生就是有價值、有意義的生，還有比更簡單、更幸福的gender嗎？帝國用反覆播的前線的戰爭場景告訴你，沒有了。

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