牆邊，緩緩蹲下，按住眉心。

羅什錦點燃煙，再回頭嚇了一跳：“青哥，你咋了？哪不舒服嗎？都說讓你別那麼熬夜，是不是最近太累了？”

過了很久，張鬱青才說：“可能是吧。”

45. 航班 有人撥動吉他弦，胡亂彈著……

過完年還沒開學那幾天, 秦晗收到杜織的資訊。

杜織問她，小秦晗，介意提前幾天開學嗎？

秦晗正在準備提交轉專業的申請表, 杜織知道她筆試應該是沒問題, 想要提前面試她。

這場面試很特別，是特地為秦晗準備的, 方式也不是坐在學校裡問幾個問題那麼簡單。

杜織帶著秦晗去了和學校有合作的康復學校, 想讓她見見真正的殘障兒童。

特殊教育這個專業，畢業願意去做特教老師的還是少。

有些人承受不住每天見到那些孩子，也承受不住那些家庭的不幸。

人有時候是這樣的, 吸收了太多負能量, 確實是會有種“感同身受”的難過。

教育心理學的老師給這個專業的學生上課時, 都是一邊講著怎麼研究殘障兒童的心理, 一邊告訴大家怎麼調整自己的心態。

杜織說, 她要看到秦晗的韌性, 才會同意她轉專業。

秦晗被安排跟著一個學姐，幫助培智小班的孩子做康復訓練。

班裡都是3-5歲的孩子, 發育遲緩, 智力落後。

教室不大, 每個孩子上課都有家長陪同，貼著學生名字的小椅子後面是家長的椅子。

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