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楠源欣剛一說完，全班人震驚，開始小聲議論紛紛。

“玉婷，班長是什麼呀？”怡兒小聲問。

“怡兒你不知道班長嗎？”玉婷倒是極為震撼，這丫頭不愧是身處那種環境的人啊，跟我們這群相對來說普通的人不一樣。

怡兒搖搖頭，她看好像這裡除了自己都知道這個名詞，就自己不知道。

“你肯定知道隊長，隊長就是一個隊伍的管理者，班長顧名思義，是一個班級的管理者，不過也就是替老師管理班級秩序，沒有多少實權罷了，但也能足以影響到一些學生的學習情況。”

雖然還是不太懂，但怡兒也差不多理解了班長的含義，就是跟隊長擁有同樣的職責，但沒有隊長權力大，總而言之，班裡他最大！

這時一個兔女舉手，楠源欣請她起來。

“老師，班裡沒有班長的話，誰來管理秩序呢？”

“好，請坐。”楠源欣微笑著，降下來，又站在講臺上。

“其他班我不管，但是我們班沒有班長這一說，我會從現在開始就訓練你們的團隊意識，而一個班長卻只能管理一個集體，不能管理團隊，這涉及到主權意識，所以呢，咱們班現在三十個人，以四個人為一組，分為七組，一共七位組長，剩下的兩名同學可以根據你們目前的相識情況，隨意加入其他隊伍。”

這時，大家又開始眾說紛紜，都覺得老師這個制度有些不可思議，跟其他老師截然不同，可以說是獨闢蹊徑，也有學生認為老師是在異想天開，這麼多小組，沒有一個統一的負責人，難道不會形成對立局勢嗎？

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