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夏老再次勸胡一亭回去休息，吃過早飯的胡一亭確實也覺得發睏，便同意回宿舍。

胡一亭一走，夏老立刻召集手下研究生，讓他們對胡一亭的這個半成品進行分析學習。

六個研究生每人開了一臺電腦，從伺服器里拉下胡一亭的設計文jiàn開啟研究。

“不可能吧？這麼大的資訊量，真的是隻用了一夜？”一個研究生坐在微機前不敢相信地問。

“這也太強了，現在中學的計算機教育都已經到了這個水平了嗎？天哪！“

“這個叫胡一亭的初中生簡直不是人，太變態了。”

“這樣的學生還讀什麼初中，簡直浪費人才。”

夏老微笑：“別議論了，趕緊把他的原始碼分析一下，看看有沒有問題。”

“另外他這個晶片是針對PCI介面的，接下來還要寫個驅動程式，吳市歡你分析一下，能不能拿個方案出來。”

“江運順用模擬軟體檢查一下他的浮點暫存器設計，看看有沒有譯碼運算的錯誤。”

“其他人跟我一起，把他寫的指令集暫存器的原始碼轉回C語言，我們一條一條檢查，一個函式都不能漏。”

“夏老您還是回去吧，這裡交給我們就行了。”

“怎麼？覺得我老了？來！我們比比看。”

夏老被胡一亭的通宵奮戰所感動，此刻居然也親自上陣。

……

邱小青回到招待所後，把情況向隨行的省教育廳領導作了彙報。

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