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“那個，抱歉，我錯了！應該稱呼您為東野老師。想來，這次老師就是希望讓我來幫忙參謀一下，這兩個結局，到底用哪一個好？”

“……”東野強臉色平淡的點點頭。

講真，他心裡已經是笑開了花。

我東野強，現在是‘東野老師’，出版、參加亂步賞，這些小意思了。

差點要壓不住內心的激動。

久木自然不知道東野老師的內心活動，他想的還是小說。

若是說《放學後》這本書是最好的小說，這當然是不對的。

但是，必須要承認，這部小說是非常優秀的。

特別是這第二個結局。

我們傳統文學，事實上有規律可循，比如，在結局上來說，就要悲劇。

大團圓結局，那是影視劇。

傳統文學，但凡能在人類文學史上留下痕跡的那種，大多是個悲劇收尾。

因為，悲劇才能深深的震撼讀者內心。

甚至這種規律，是大學的文學系裡，老師會講給學生們聽的。

《放學後》的這兩個結局，其實都可以。

結局一，兩個相愛的人沒有辦法在一起，這種無奈，也是一個悲劇。

結局二，就複雜了許多。

男主角的死亡，本身也是一個悲劇，而做出這件事，看似是個誤會，可其中又有深刻的悲劇邏輯。

麻生老師知道自己跟前島之間的關係是禁忌的，所以，本身她就有一些個自我毀滅的傾向。

而更加深刻的是學生的這種，援助，jiaoji。

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