家朋友定義難有嗎？

小姑娘歪著腦袋想了一，想通，最後只將此歸咎於忍界土著腦電波無法和現代人聯通。

木葉把過信件都壘一，繼續翻一封。

，眸一亮，立刻抖擻。

篇幅！

覺個寶藏讀者…

定了定心，木葉逐字逐句讀了去。

【敬啟 森葉老師：

鄙人仰慕老師許久，為老師筆世界折服，心往，卻因為才學疏淺，遲遲敢給老師來信，以訴一。

，欣聞森葉老師續作版，鄙人反覆揣，終於有底氣，在信表述鄙人淺見薄識，還望老師莫要見怪。

鄙人斗膽詢問，森葉老師，否在書埋了很伏筆，或者暗線？

鄙人細究過森葉老師設定“忍者世界”，若在第一 尚有欠缺，在第裡，森葉老師世界觀已然相當完善，完善得就像恰有一個，真實存在世界。

………】

開段，僅僅行字，把小木葉驚得倒一氣，平靜池被狂風攪，直指人心銳刺破了輕薄表象。

迫及待了去。

【從第一 第，有著明確連結線，“線”止一條，鄙人力有限，實在挖掘老師埋暗線，明線，鄙人以信指，就“木葉隱村”衰敗史。

，衰敗史。

得個結論，鄙人也有所懷疑，論何翻來覆去究查，鄙人也只光芒漸漸暗淡落日黃昏。

森葉老師設定了一個畸形世界，在個條件，被打破局面。

您所描繪死離別、戰火紛飛，全都桎梏於個畸形世界人，無望無用掙扎－－就鄙人在第一 書，全。

您為展現了兩個覺醒年，最後卻給了悲哀結局，您讓般希望，然後再一將掐滅。

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