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“高二的學生？還精通英文、法文？”

放下電話，周母無奈的搖了搖頭。

雖然她答應了讓閨女的同學過來“面試”，但她心裡根本不報任何希望。

十幾歲的孩子，就算在英語國家長大，熟練使用英語，也未必能做好翻譯。

尤其是這種專業性非常強的口譯，不只是需要翻譯擁有超強的英語能力，更要有足夠的專業知識。

有一些專用名字，如果學識不夠，就算是以英語為母語的人，也不一定能夠熟練運用。

更不用說在華國了，學生們張開嘴巴說英語才幾年的功夫？

或許在那些北上廣之類的大城市，從小就內卷的中學生，能夠說一口流利的英語。

但在他們這麼一個小縣城，嘖嘖，依然是以應試教育為主的啞巴英語——做題誰都不怕，可一張開嘴就直接退縮了。

女兒說她同班的舍友英語好，約莫也是這種應試型人才。

周母根本沒把女兒的話當回事兒，她答應讓何甜甜來面試，也不過是不想讓女兒太失望。

唉，丈夫三年前調到這個縣城工作，她的工作關係也跟著轉了來。

周母不想一家人分開，調查發現，縣城的經濟水平比較低，但縣中學的成績非常不錯。

前幾年的高考中，縣一中的學生屢次斬獲當地市狀元或省狀元。

他們老家是一線大城市，崇尚素質教育，孩子全面發展，但高考的時候，還真就未必考得過縣城的孩子。

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