“哎你看，這是什鳥啊？”

南瑞書叫兩人看向窗外。

“為什這漂亮的鳥會跟著野雞飛？”

南瑞書好奇的問。

“你知道雛鳥情節嗎？”

費墨回話。

南瑞書搖搖頭。

“剛生的小鳥，會把第一時間看到的生物當成己的媽媽”

“也叫印隨學習，是動物生後早期的學習方式。”

“嗯，是一種敏，感期。”

“這倒是個很新鮮的比喻。”

南瑞書聽著兩個人一唱一和，滿腦子問號，他給兩個人錄了一段，就不再搭理他，而是轉頭看向窗外。

：他說的話我都認識，就是不懂啥意思

：這就是學霸的交流嗎？

：他好像啊？這個黃頭髮陽是誰？

：感覺墨和陽是失散多年的兄弟！

正在肖簫德工作室錄歌的林明揉了揉眼眶，他最近一直在跟德學這些器材的使用方法，上次幾人釋出歌曲之後，讓林明感覺，好像他對唱歌的興趣更濃厚一點。

他上手也很快，不知道是不是小時候學過鋼琴的原因，對這些樂器都很快熟悉操作方法。

他最近正在籌備己的第一支個人單曲，從作詞到作曲，都準備己一個人來完成，儘管很累，但是意義重大。

他的詞還沒寫好，這次來，主要是給肖簫德聽聽他的曲子。

“你真的很有天賦。”肖簫德發內心的稱讚道。

“真是的，長這帥，還來搶我的飯碗。”

他衝著林明翻了個白眼。

聽到己‘老師’的誇獎，林明開心了，他衝著肖簫德笑。

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