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艾涼坐在專門為自己訂做的小椅子上，靜靜的看著女僕在那裡擺弄投影儀。

在早教開始之前，艾涼就曾設想過自己將要接受的教育。

音樂？美術？或者發現自己的「天才」之處選擇提前教導小學到高中的知識？

全都不是。

早教師教導艾涼的，並非他所設想的那些東西，而是一項從來不在自己考慮範圍之內的——古典文學。

沒錯，就是那些古代的文學典籍詩詞歌賦之類的東西。

在艾涼展現出驚人的「天賦」後，家裡只教導了最基本的加減法，完全沒有更進一步的意向，直接讓老師帶著他在文學道路上一陣狂飆。

為了掩飾，艾涼不得不讓女僕買了幾本小學教材打掩護。

作為一名市井小民，艾涼不知道學這些有什麼意義。

傳承文化？培養性格加深文化涵養？

這些東西對於忙於生計，每天都要為了生活奔波的人來說過於奢侈。

不過艾涼還是老老實實的選擇了認真聽課。

因為這輩子明顯不用為生活奔波，在未來的二十多年裡想幹什麼都行，不急於一時。

作為一名靈魂上的成年人，艾涼不會真的像三歲小孩那樣直接了當的對不感興趣的東西說不。

現在的身體出不了遠門，家裡又禁止長時間解除娛樂電子產品，用這個打發時間也不是不行。

而且只要不耽誤主要課程進度，閒暇之餘就算學點別的東西，家裡也並不會介意。

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