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楊審開始上課，下面的將領學得並不認真。加上天氣炎熱，許多人都抓耳撓腮。

王宵獵在一邊看見，不由皺起眉頭。這個學法，他們一天能學幾個字？這些是成年人，跟少年兒童不同，用背《千字文》、《三字經》的辦法，愈加昏昏欲睡。

看了一會，王宵獵揹著手，慢慢向自己帳房走去。該想個辦法，改變軍中的看法，讓他們能夠主動學習才好。可要改變人的觀念，又談何容易？僅僅靠嘴說是不行的。嘴說有用，許多事情就好做了。

回到帳房，王宵獵在桌前坐下。拿起蒲扇慢慢扇著，一個人在想。

現在軍中的人不想識字，肯定是有這樣做的社會基礎。不改變這個社會基礎，而只是跟他們說要識字，要讀書，一切都是空談。大宋立國時，宋太祖還說過欲讓天下武人盡讀書呢，結果如何？

宋朝的風氣，很多是從五代傳承來的。五代那個社會，讓人讀書不是害人嗎？想到這裡，王宵獵輕輕搖了搖頭。一時之間，還真沒有好辦法。只能夠自己強行命令，誰能學會是誰的運氣。等到以後，軍中要建立起鼓勵學習的制度來。比如升職，比如一些職位任命，必須識字，才能改變大家的看法。

站起身，王宵獵來到帳門前，看著外面的將領，突然覺得有些無奈。開封城裡限制太多了，很多事情無法按自己的想法去做。就是有能做的，也會因為沒有錢做不成。

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