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示範課結束了。

實習生們和老師們都深有感觸。

下課後，王敬民帶著楊老師說：“我看，那位孟晨峻同學是個好苗子。”

“啊？”楊老師訝異一聲。

“昨天他不是把你提問的數學題都回答出來嗎？今天我出的題目，他也回答得很好。他的朗誦讓人印象深刻。”王敬民說。

楊老師的內心裡八成在流淚：問題少年怎麼突然說轉好就轉好了，讓她措手不及。

“對了。他們這些師範生，來學校實習不容易，實習一年馬上要奔赴教學崗位。所以，不能讓他們固定在一個位置上學習，要多方面學習。這樣，他們實習的班級，要定期換換。”王敬民做出指示。

於是，帶教老師們有的憂愁有的高興。

像齊老師，是一半憂愁一半喜。喜的是，可以有機會帶苗心紅那樣出名的學生，憂的是，好不容易，他手上現有的學生寧雲夕顯露出了無比的才華，讓他都垂涎三尺不捨得放棄。

“雲夕，你跟我跟一年可以的。”齊老師私下對寧雲夕悄悄說。

寧雲夕愣了一下後，笑著點頭。

抬頭，見前面角落裡苗心紅站在那，似乎在等著她。

正好自己想起了什麼，寧雲夕快步朝她走過去。

“你上課之前，我還挺擔心你的，想著是不是該把我準備的教案給你看看，現在看來完全是我杞人憂天。本來你是一個。

“那個，是你嗎？”寧雲夕小聲地問。

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