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就這樣，葉風一路牽著璃月的雙手在很多人或驚詫，或瞭然，或心痛，或嫉妒，或憤恨，或不捨的目光之中，就這麼踏進了天南一中高一72班的教室。

璃月的臉上滿是抑制不住的喜悅和滿足感，面含笑容的他拉著葉風的手，快速到班級角落的一位置坐下，引得眾人人不停往他們那邊側目。

很快班主任來到教室宣佈了今天課程的內容，今天的課程葉風覺得十分有意思，是學校用一款精神方面的神器模擬一個創世環境。

讓他們擁有一個創世神的身份去進行一款創世類的模擬遊戲，最後根據他們在遊戲中的表現，也就是他們如何創造世界，創造世界的過程或者創造世界的規模潛力等等來評分。

對於葉風來說這是一個很好的機會，因為他感覺這節課一定會讓他對開闢神職的禮物再上一個臺階。

其他人葉風不知道，但葉風自己是來到了一個偏向於主世界數百萬年前的地球時代裡，那些偏向於東方的仙俠，古老神話方面的背景。

這是一片無邊無際的虛無，比混沌虛空還要空無的虛無，而葉風來到這個世界之後初始的身份，就是這方世界最強大的先天創世神明——元昊。

隨著課程的開始，元昊首先要做的第一件事，便是為為他將要創造的世界佈置一個完整的世界壁。世界壁建立之後，不僅可以防禦虛無之力，還可以緩緩吸收虛無之力，將它轉換為源力積累起來。

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