：“誰教的你這些封建殘餘？”小胡對這小破孩很上心，萬一小破孩胡說八道了什麼，小何醫生想討到老婆就難了。

他這點小脾氣在越寧眼裡並不比一隻野狗更有威脅：“正經馬克思主義哲學。”

“啥玩意兒？”小何醫生有點懵。

越寧鬆鬆地往床頭一靠，平平板板地說：“經濟基礎決定上層建築。”要是小胡老師什麼什麼都靠小何醫生家的關係解決，即使小何醫生對她的感情是真摯的，在這段關係裡，小胡老師也是處於一個依附的位置。這並不是一個健康正常的現代家庭關係。他這麼著急藉機把小胡老師弄到縣裡來，也有這方面的考慮。村裡少有能跟小胡老師有精神交流的男青年，結婚，還是找有共同語言的人比較好。現在看起來胡、何二人有那麼點苗頭，想要有正常、健康的發展，至少雙方的社會地位不能差得太遠。

再者，萬一兩人最後分手了，這事兒要怎麼算呢？所以小胡老師不能靠小何醫生的關係調動工作。

小何醫生的怒火被一盆冰水澆滅了，沉默了片刻，問道：“她特單純一人，這些是你想的吧？”

越寧笑了笑：“這還用想？我們思想政治書上明白寫著的。老師得靠自己進了城，才能有光明未來。”

合著你還是個好學生啊！小何醫生心裡感覺怪怪的，又為剛才陰暗揣測越寧的抱有歉意，沒話找話地道：“那你呢？想怎麼辦？真去福利院？”不知不覺間，已經有些將越寧當成年人對待了。

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