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方常和周大福結束考試後，退出了試煉場。

和第一輪考試一樣，他們在機房安靜的等著其他學生考完。

提前交卷是不可能的，還要等分數。

分數沒有立刻出來。

試煉場雖然能夠智慧打分，但這畢竟是高考，閱卷老師會對分值進行一個調整。

就比如今天這個情況，滿分一百的考試，差點給整出個一百二，你這不是扯雞兒蛋嗎？

當然，這個不能怪考試的出題團隊。

誰能想到，方常和周大福這個組合，不僅實力不俗，更難得的是行事老辣，一般十來歲的學生，根本就想不到這麼周全。

從某種意義上說，方常這個金牌遊戲策劃，和命題組是同行，不僅能夠理解他們的設計構想，還能舉一反三呢。

“滿分啊，要不要給扣個一兩分？”

有位閱卷老師詢問其他人。

現在，他們臨時拉起了一個小型會議室。

透過虛擬成像，命題組組長、副組長，閱卷組的專家，也能夠共享這邊的資訊。

“用什麼理由扣？”

“他們在找錢的過程中，殺死了士府的一些僕從，這算不算濫殺無辜呢？”

“是不是濫殺無辜，仁者見仁智者見智，但是咱們在設計歷屆高考題目的時候，經常討論這方面的問題，亂世用重典，殺伐果斷有時候也是一種優秀品質……”

“這畢竟是試煉場，環境決定了行事的尺度。”

“和水匪稱兄道弟，這學生的原則底線有點淺，或許可以從這方面入手。”

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